L’ ONG ICRD et MouganiLab, partenaires engagés dans la promotion d’une éducation inclusive et protectrice en contexte d’urgence, tiennent sous l’égide de Save the Children – Niger, une formation des animateurs sur la Santé Mentale et le Soutien Psychosocial (SMSPS), la Protection et la Politique de Sauvegarde, destinée aux équipes de la zone de Tahoua. Cette formation se déroulera du 30 Mai au 1er Juin 2026.
Cette session s’inscrit dans la continuité des formations déjà organisées avec succès par les ONG FAD « Femmes, Actions et Developpement » Niger et Jeunesse Africaine et Actions de Développement dans la région de Tillabéri, témoignant ainsi d’une dynamique collective et cohérente au service des enfants les plus vulnérables.
Le lancement de la formation a enregistré la présence remarquée du Directeur Régional de l’Éducation Nationale (DREN) de Tahoua, M. Ibounou Alhassane, dont la participation témoigne de l’ancrage institutionnel de cette initiative et de l’importance accordée par les autorités éducatives à la prise en charge globale des enfants en situation de vulnérabilité.
Le thème central de cette formation « SMSPS, Protection et Politique de Sauvegarde dans les contextes d’urgence éducative » revêt une importance capitale dans un contexte où de nombreux enfants de la région de Tahoua sont exposés aux chocs psychologiques et sociaux liés aux crises humanitaires, aux déplacements forcés suite aux défis sécuritaires que connaissent ces deux régions.
Face à ces réalités, il est impératif que les acteurs de terrain disposent des outils nécessaires pour identifier, comprendre et accompagner les enfants et leurs communautés de manière adaptée, bienveillante et sécurisée.
À l’issue de cette formation, les animateurs des SSAP et des Espaces Amis des Enfants (EAE) seront mieux outillés pour :
– Reconnaître les signes de détresse psychologique chez les enfants accueillis dans leurs structures ;
– Créer un environnement d’apprentissage sûr, bienveillant et protecteur ;
– Adapter leurs approches pédagogiques aux besoins émotionnels et psychosociaux des enfants affectés par les crises ;
– Renforcer la résilience des enfants à travers des activités structurées et épanouissantes ;
– Appliquer les principes de la politique de sauvegarde pour prévenir et répondre à toute forme d’abus ou de négligence ;
– Contribuer efficacement à la protection et au bien-être holistique des enfants dans leurs communautés.
« Chaque enfant mérite un espace sûr pour apprendre, grandir et s’épanouir — même en temps de crise. »
